Ігрова діяльність на уроках англійської мови

У своїй роботі використовую гру, як ситуаційно – варіативну вправу, де створюється можливість для багаторазового повторення мовного прикладу в умовах, максимально приближених до реального мовного спілкування з притаманними йому рисами – емоціональність, спонтанність, цілеспрямованість мовної дії.

Гра сприяє виконанню важливих методичних задач:

v      *  створення психологічної підготовки дітей до мовного  

      спілкування;

v      *  забезпечення природної необхідності багаторазового                   повторення ними мовного матеріалу;

v      *  тренуванню учнів при виборі потрібного мовного варіанту,       що є підготовкою до ситуативної мови взагалі.